Личная страница воспитателя Булдаковой Натальи Владимировны

09.04.1978 года рождения

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 г. Советская Гавань

Должность: воспитатель

Общий стаж работы — 19 лет

Образование: Хабаровский педагогический колледж, год окончания: 25 июня 1998, Специальность по диплому: «Преподавание в начальных классах»

Частное учреждение дополнительного профессионального образования Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы, дата окончания учебного заведения 18 января 2016 года, специальность по диплому: «Дошкольная педагогика и психология».

1 квалификационная категория 29 ноября 2016 года.

Участие в конкурсах: Победитель регионального этапа 6 Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в номинации «Лучший воспитатель образовательной организации» 2018 год.

Направление профессиональной деятельности - профориентация детей старшего дошкольного возраста.

Девиз:

Открой свое сердце

Зажги его смело.

Отдай его детям, чтоб ярче горело.

Кредо:

«Многие детские игры-подражание серьезной деятельности» Я. Корчак

Отзывы родителей о воспитателе

Наталья Владимировна наш любимый, бессменный воспитатель, работает с нашими детьми уже 4-й год. Некоторые из родителей привели к ней не первых своих детей.

Это творческий педагог, открытый и доброжелательный человек. Ее профессионализм, ответственное отношение к своему делу помогают нашим детям расти и развиваться в соответствии с их возможностями и потребностями. Дети ощущают комфорт в группе, расположение воспитателя, никто не чувствует себя обделенным. Наталья Владимировна стремится сделать из наших детей полноценных личностей, активных участников детского коллектива, учит быть честными, добрыми, открытыми и заботливыми. Она учит дружить и уважать друг друга, творить и фантазировать.

За время пребывания в садике у многих наших детей значительно расширился кругозор, улучшилась речь. Дети стали гораздо увереннее в себе, любознательнее, у них появилось много новых друзей, что необходимо ребенку. Дети с радостью показывают дома свои поделки, повторяют сделанное. Шаг за шагом дети познают окружающий мир, радость дружбы, творчества, самостоятельной деятельности, познают свои личные возможности.

Между родителями и воспитателем существует обратная связь. Наталья Владимировна — обаятельна, добра, внимательна, никогда не услышишь, чтобы она повышала голос на своих воспитанников, детки с ней всегда в хорошем настроении. Она вкладывает душу в свою работу, а какие утренники готовит с детками. Можно сказать, мы совместно работаем над всеми сложными ситуациями, возникающими по мере взросления детей, и всегда чувствуем поддержку и заинтересованность воспитателя. За 3 года, сколько было предложено нам совместных конкурсов, проектов, где родители творили вместе с детьми, проведены мастер-классы для родителей, дни открытых дверей. В уголке для родителей всегда присутствует полезная и интересная информация: как растут и развиваются наши детки, какие занятия в течение дня проводятся, каких успехов дети достигли, где побывали, что нового узнали, всегда выставляются детские рисунки и поделки, коллективные творческие работы. В группе царит доброжелательная атмосфера и здоровая обстановка. Наталья Владимировна педагог, хорошо знающий психологию детей дошкольного возраста. В ней сочетается огромное трудолюбие, любовь к своей профессии, детям, стремление к творчеству. Она воспитывает детей в любви к окружающему миру, здоровому образу жизни, способствует всестороннему развитию. Дети группы часто участвуют в конкурсах и побеждают, потом, видя дипломы, вместе радуемся победам. Наш воспитатель очень ответственный и надежный. Большая удача, что нам достался такой воспитатель. Желаем ей победы в конкурсе, которая придаст уверенности, даст толчок к совершенствованию профессионального мастерства.

Отзыв руководителя образовательной оганизации

Эрудированный, ответственный, талантливый современный педагог. Своим отношением к делу является примером для коллег. Наталья Владимировна — активный участник всех начинаний в детском саду и в городе. Все это в дальнейшем сказывается на ее достижениях в профессиональной деятельности.

Ее отличает несомненный талант в установлении доверительных отношений с детьми, построенных на взаимоуважении и любви к воспитанникам. На первое место в своей деятельности ставит самоценность детства, сохранение физического и психического здоровья детей. Педагог создает обстановку принятия каждого ребенка, поддержки и признания его успехов детским сообществом. Воспитатель умело и методически грамотно руководит разными видами детской деятельности. Для успешного осуществления образовательного процесса в группе Наталья Владимировна создала и постоянно совершенствует предметно-пространственную развивающую среду, которая позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

Наталья Владимировна активно участвует в реализации проекта «Ступеньки в мир профессий» и делится опытом на уровне района, выступая на семинарах и конференции.

Воспитатель постоянно повышает свой профессиональный уровень, посещая методические объединения, семинары городских образовательных учреждений, регулярно проходит курсы повышения квалификации, принимает участие в интернет-вебинарах.

Своевременное повышение квалификации позволяет ей хорошо ориентироваться в современных направлениях дошкольного образования. Полученные знания эффективно реализует в своей педагогической деятельности, что позволяет делать ее рациональной и продуктивной, повышает эффективность организации и наполнения образовательного процесса в ДОУ.

Работая с родителями, воспитатель выстраивает новые отношения с родителями воспитанников. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество» и «взаимодействие», «партнерство». Особой популярностью среди родителей группы пользуются дни открытых дверей, во время которых родителям предоставляется возможность принять участие в образовательной деятельности вместе с детьми: лепить, рисовать, заняться аппликацией, конструировать. Родители получают возможность видеть своего ребенка в ситуации, отличной от семейной, перенимать у педагога приемы обучения и воспитательного воздействия.

Партнерские отношения между педагогом и родителями, позволяют объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, активизировать воспитательские умения родителей и повысить эффективность работы с детьми группы.

Методические разработки